A proposta pedagógica
promete "Crescimento
Invidiadualizado".

Sumário

1. O problema, em três medidas

Na página inicial do Colégio Alma Mater, dentro do bloco da proposta pedagógica — que é justamente o texto que a família lê com atenção antes de decidir —, está escrito "Crescimento Invidiadualizado do Aluno". A palavra é individualizado. O erro está num card de destaque, não perdido no rodapé.

O segundo ponto é o ano. O site anuncia "Matrículas Abertas!" duas vezes, e nenhuma das duas diz de que ano. O ano mais recente que aparece em todo o texto é 2025, e o rodapé de todas as páginas diz "©Copyright 2024". Em setembro de 2026, a família que está escolhendo escola para 2027 lê "matrículas abertas" e não sabe se é para o ano que vem ou para o ano passado.

E há um terceiro, invisível mas caro: a página inicial pesa 4,4 MB — é a mais pesada que medi em Mogi das Cruzes. São 56 imagens carregadas de uma vez para entregar 905 palavras.

2. A prova — as 10 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport 1366 × 585, em 18 de setembro de 2026 — cada linha traz a data da sua verificação. Todas são reproduzíveis.

4 críticos · 3 graves · 2 médios · 1 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM 905 palavras de texto escrito à mão — bem acima do que encontro na cidade, com proposta pedagógica, turmas e diferenciais em texto de verdade
• SIM 55 das 56 imagens têm descrição — só uma está sem. É o melhor índice que medi em Mogi das Cruzes
• SIM Google Analytics 4 instalado — a contagem de visita funciona
• SIM Depoimentos reais de famílias, com histórias específicas e datadas, não frases genéricas
• SIM Uma página por segmento — Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio
• SIM Blog ativo no menu — a escola já produz conteúdo próprio
• SIM og:title presente — o compartilhamento em rede social mostra o nome certo
• SIM WhatsApp integrado e visível, com formulário de contato próprio na página
• SIM História longa e verificável — o site cita ter sido polo de faculdade de pedagogia desde 2008
• SIM atributo lang correto (pt-br) e viewport configurada para celular

Esta é uma escola que escreve — 905 palavras próprias, depoimentos com história, blog ativo, 55 de 56 imagens descritas. O conteúdo está muito acima da média de Mogi. O que atrapalha é o acabamento: uma palavra errada no lugar mais visível, uma chamada de matrícula sem ano, um rodapé de 2024 e 4,4 MB de peso. Nada disso exige recomeçar o site — exige revisar, datar e comprimir.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.0 A prova: o que está no ar hoje

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site mede visita, não mede matrícula

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Mogi das Cruzes, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

Mogi das Cruzes tem cerca de 450 mil habitantes e uma oferta particular densa. Abri os sites das escolas da cidade um a um. O quadro é o seguinte: quase nenhuma está comunicando o ano de matrícula certo, e várias têm o site parado em 2024 ou antes.

Abaixo estão apenas as escolas da cidade que hoje estão à frente neste ponto. Não é a lista completa — é a lista de quem já resolveu o que esta proposta resolve.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

O conteúdo aqui é bom e fica. São 905 palavras escritas à mão, depoimentos com história, blog ativo e 55 de 56 imagens já descritas — a base editorial do Alma Mater é melhor que a de quase todas as escolas que medi na cidade. O que a reconstrução faz é acabamento e datação. Primeiro, revisão: o "Invidiadualizado" do card de proposta pedagógica sai, e o texto inteiro é relido. Segundo, o ano: as duas chamadas de "Matrículas Abertas!" passam a dizer 2027, entra uma página de campanha, e o rodapé deixa de dizer 2024 — hoje não existe nenhuma ocorrência de 2026 ou 2027 em todo o site. Terceiro, a camada que o Google lê: escreve-se a meta description que não existe, reduz-se de seis H1 para um, e o título da aba passa de 18 para cerca de 58 caracteres, com segmentos e cidade. Quarto, o peso: 4,4 MB em 85 requisições é o mais pesado que medi em Mogi; as 56 imagens são convertidas, comprimidas e passam a carregar sob demanda, com meta de menos de 800 KB na página inicial. Por último, o e-mail: a escola tem domínio próprio pago e atende por Gmail — isso se resolve no mesmo trabalho.

Correções herdadas incluídas: revisão do texto da proposta pedagógica, hoje com "Crescimento Invidiadualizado do Aluno"; inclusão do ano nas duas chamadas de matrícula, hoje sem ano nenhum, e criação da página de campanha 2027 — o site não tem hoje nenhuma ocorrência de 2026 ou 2027; atualização do rodapé, hoje "©Copyright 2024"; redação da meta description, hoje ausente; redução de seis H1 para um; reescrita do título da aba, hoje com 18 caracteres; conversão e compressão das 56 imagens, com carregamento sob demanda e meta de menos de 800 KB na página inicial, hoje 4,4 MB; descrição alternativa na imagem que está sem; criação de e-mail no domínio próprio, para substituir o Gmail hoje publicado como contato oficial; inclusão de dados estruturados; e instalação de Google Tag Manager e Pixel do Meta ao lado do Analytics 4 já existente, com evento de conversão no formulário e no WhatsApp, em contas da escola.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Alma Mater, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 18 de outubro de 2026.
Mogi das Cruzes/SP, 18 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.